初中地理课堂问题设计的思路

作     者：聂仲芹 

作者机构：山东费县东关中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2001年第6期

页      码：32-33页

摘      要：兴趣是最好的老师，兴趣对活动有始动和定向的作用，是学生学习的直接动机和巨大动力，设疑作为激趣的一种手段已为广大教师所运用。然而怎样“设疑”才能使初中学生产生浓厚而持久的兴趣动力，并在其驱动下积极主动地进行学习呢?教育心理学的研究发现，初中学生的学习兴趣总是在一定的情境中发生的。但并非所有的情境都能对学生的学习兴趣起推动作用，那些带有探索因素的问题性情境往往具有强大的吸引力，能对学生的学习兴趣起到强烈的激发作用。

主 题 词：课堂问题 题设 初中地理 学习兴趣 情境 初中学生 学生学习 巨大 激发作用 因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203232518...