PBL教学模式在传播学教学中的运用——以广告学专业为例

作     者：董丽荣 王鲁美 

作者机构：青岛农业大学动漫与传媒学院山东青岛266109 

基　　金：青岛农业大学2010年度课程建设研究课题"传播学导论"的成果 项目编号:ZDK1026 

出 版 物：《东南传播》 (Southeast Communication)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：122-123页

摘      要：传播学因为其理论的抽象,从一定程度上增加了学生理解、内化的难度,同时也制约了传播学导论课程的教学效果,因此,在教学过程中应该着重从教学主体的转变、教学内容的组织、教学方法的改进等方面入手,充分调动学生自主学习的积极性,从而达到既定教学目标和任务。

主 题 词：传播学 教学主体 教学内容 教学方法 

学科分类：050302[050302] 1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-9579.2012.12.043

馆 藏 号：203232531...