基于思维开发的高中英语阅读教学研究

作     者：伊慧 

作者机构：华中师范大学第一附属中学湖北武汉430223 

基　　金：作者主持的中国教育学会外语教学专业委员会"十三五"规划2016年度课题"高中英语生态课堂的基本理念与实施策略研究"(课题编号:NAFLE0316013)的研究成果之一 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2017年第17卷第8期

页      码：45-50页

摘      要：分析高中英语阅读教学中存在的问题,提出教师在英语阅读教学中应更多地关注教学设计,重视训练和提高学生的思维能力。从思维开发的角度出发,以人教版高中《英语》必修1 Unit 5 Reading部分Elias’ Story阅读课为例,从读前激活思维、读中拓展思维、读后延伸思维三个层面,阐述高中英语阅读教学中进行思维开发的策略。

主 题 词：阅读教学 思维 语言 高中英语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203232580...