技术传播性质课程的设计与实现探索——以同济大学实用英语写作课为例

作     者：李梅 Li Mei

作者机构：同济大学外国语学院上海200092 

基　　金：2017同济大学教学改革研究与建设项目"实用英语写作中的技术写作内容建设"(1100104108/001) 

出 版 物：《上海理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of University of Shanghai for Science and Technology：Social Sciences Edition)

年 卷 期：2017年第39卷第2期

页      码：101-107页

摘      要：2016中国企业语言服务市场调查显示,技术写作已成为第三大主要需求。由于国内高校尚未开设技术传播专业课程,技术写作人员自学比例高达约80%。与美国较完善的本硕博技术传播教育体系相比,我国的技术传播人才培养尚处于萌芽阶段。然而,尽管技术传播课程在我国高校中甚少开设,实际上在如ESP等具技术传播性质的课程中具有广泛的基础。以同济大学"实用英语写作"课作为案例,分析其课程设计及其实现,论证了技术传播教育在国内开展的坚实基础。

主 题 词：技术传播 技术写作 市场需求 课程设计 课程实现 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2017.02.001

馆 藏 号：203233086...