浅谈初中历史课堂教学目标的有效达成——以人教新版《三国鼎立》一课教学为例

作     者：卢川 

作者机构：黑龙江省黑河市第三中学 

出 版 物：《黑河教育》 (Heihe Education)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：27-28页

摘      要：教学目标是教师开展课堂教学的指南，能否真正依教学目标开展教学决定着一节课的成败。尤其是体现着浓厚人文特性的初中历史课，教学目标的有效达成更关系着学生能力的提升和全面发展。唯有认真研读课程标准，真正从教材和学情实际出发，做好教学设计、实施及评价，才能使初中历史课堂教学更加生动、有效，实现历史的人文之美。

主 题 词：历史 课堂 目标 有效 达成 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1647.2017.06.013

馆 藏 号：203233096...