心理授权对农村小学校长工作满意度的影响:职业认同的中介作用与情绪智力的调节作用

作     者：叶宝娟 郑清 Ye Baojuan;Zheng Qing

作者机构：江西师范大学心理学院南昌330022 

基　　金：国家自然科学基金(31600909 31360237) 江西省艺术科学规划项目(YG2015031 YG2015032 YG2015041)的资助 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2017年第40卷第3期

页      码：685-691页

摘      要：基于授权认知模型、社会认同理论等理论考察了心理授权对农村小学校长工作满意度的影响以及职业认同的中介效应和情绪智力的调节效应。采用心理授权量表、职业认同量表、情绪智力量表与工作满意度量表对随机抽取的269名农村小学校长进行调查。结果显示:(1)心理授权、职业认同、情绪智力与工作满意度这四个变量均两两正相关;(2)心理授权、职业认同会正向预测农村小学校长工作满意度,心理授权会正向预测职业认同;(3)职业认同在心理授权与工作满意度之间起中介作用;(4)情绪智力调节了职业认同对农村小学校长工作满意度的影响。因此,心理授权对农村小学校长工作满意度的影响是一个有调节的中介效应。

主 题 词：心理授权 职业认同 情绪智力 工作满意度 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16719/j.cnki.1671-6981.20170327

馆 藏 号：203233137...