基于活动教学理论的化学教学模式研究——以“Fe2+与Fe3+的相互转化”活动设计及教学为例

作     者：董丽英 

作者机构：咸阳师范学院附属中学 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：25-26,50页

摘      要：活动教学理论是一种新型的教学观和教学形式,关注学生的主体发展,其最终目的是促进学生整体素质全面发展.文章通过“Fe2＋与Fe3＋的相互转化”教学设计来探讨活动教学理论下的化学教学新模式.

主 题 词：活动教学 教学模式 化学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2017.06.006

馆 藏 号：203233153...