小学语文单元知识结构的确立——以苏教版五年级下册第四单元为例

作     者：王平强 

作者机构：南京大学附属丁家桥小学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“小学语文单元组文教学与单篇教学比较研究”(课题编号:B-b/2015/02/108)研究成果之一 

出 版 物：《教育研究与评论（课堂观察）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：6-11页

摘      要：一篇课文所承载的教学任务是有“规定性”的,教学内容随意、学科知识零碎会影响教学的效果。单元知识结构的确立能够有效帮助教师定位教学,可从课标要求、学科知识、教材体系、单元整体四个方面考量。单元整体教学设计要充分发挥教材编写优势,立足单元知识的系统性和衔接性,做到瞻前顾后,整体构建教学流程。

主 题 词：小学语文 单元知识结构 课标 教材 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203233169...