基于核心素养的小学音乐教学评价的思考

作     者：朱润芝 

作者机构：江苏省苏州工业园区星海小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2017年第10期

页      码：85-85页

摘      要：近年来,联合国教科文组织提出了核心素养的概念,把“工具性目标”转变为“人本性目标”让人从智力、情感、身体、心理等方面通过学习而得到发展.而我国也把核心素养的培养作为教育的目标.不管是国内还是国外,在对人的核心素养的培养过程中都把艺术素养看作是学生发展素养的核心之一.尤其是音乐素养对于一个人的发展起到不可或缺的作用,其作为核心素养中的主要素养教师有必要对学生加以培养.

主 题 词：音乐素养 教学评价 小学音乐 联合国教科文组织 培养过程 学生发展 人的发展 艺术素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203233279...