问题是激活课堂的积极因素

作     者：党伟 

作者机构：广西北流市清水口镇初级中学 

出 版 物：《知识窗（教师版）》 (Knowledge World)

年 卷 期：2017年第8期

页      码：61-61页

摘      要：在设计初中数学课堂教学问题时，教师要有创新意识，把握问题的设计角度、设计梯度和设计实践等．以提升问题设计的匹配度，满足初中数学课堂教学的需要。

主 题 词：积极因素 激活课堂 数学课堂教学 设计角度 教学问题 创新意识 问题设计 设计实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203233305...