在自主探究中获得规律——苏教版五下“分数的基本性质”教学设计

作     者：潘建新 

作者机构：江苏省溧阳市外国语学校 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：73-74页

摘      要：【教学内容】 苏教版五下第66至67页。 【教学目标】 1.让学生在猜想、验证的过程中,经历探究＂分数的基本性质＂的过程,理解分数的基本性质,知道它与商不变规律之间的联系。2.会根据分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。

主 题 词：苏教版 概括能力 学习过程 数学活动经验 知识的理解 合情推理 探究欲望 知识结构 变化现象 初步感知 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2017.05.045

馆 藏 号：203233387...