课堂教学改革背景下的阅读教学备课——以《爱莲说》的教学为例

作     者：王一茜 

作者机构：浙江省慈溪市坎墩初级中学 

出 版 物：《读写月报（语文教育版）》 (Reading & Writing Monthly)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：39-42页

摘      要：新版课标的进一步修订完善了课程教学理念，也对语文课堂教学改革提出了更明确的要求。要落实课堂改革教学，就要从课堂教学的起点备课开始。备课为课堂教学活动设置预案、设计程序以完成教学任务，其重要性是毋庸置疑的。阅读教学的备课中存在的常见问题有：教学目标模糊，无文本个性特征；教学内容多表现为信息获取而非知识及运用，庞杂且与目标不一致；提问缺少思考的价值；缺乏课后作业的精心设计。如何解决备课中存在的这些问题呢？下面就以《爱莲说》为例，说一说课堂教学改革背景下笔者在阅读教学备课中的实践体会。

主 题 词：阅读教学 《爱莲说》 课堂改革 教学改革 备课 课堂教学活动 设计程序 教学理念 

学科分类：09[农学] 0901[农学-植物生产类] 

馆 藏 号：203233387...