系统论与关系论视阈下钢琴即兴伴奏教学设计探究

作     者：庞卡 

作者机构：玉林师范学院艺术系 

基　　金：玉林师范学院2010年度青年科研项目"新课程背景下高师钢琴即兴伴奏课程体系研究"的研究成果(项目编号:2010YJQN36) 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：111-112页

摘      要：文章运用系统论和关系论这一崭新的视角,分析了系统论教学设计与关系论教学设计这两种不同的教学设计理念,并将这两种教学设计理念较好地融入钢琴即兴伴奏教学设计过程中,充分体现了教学设计的系统性、关系性、灵活性、创造性和实时性,更深层次地阐释了钢琴即兴伴奏的教育理念,对深化高师音乐课程改革、加强钢琴即兴伴奏学科建设具有重要意义。

主 题 词：系统论 关系论 钢琴即兴伴奏 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.03.015

馆 藏 号：203233394...