基于MOOC的高职混合式教学模式探索

作     者：许慧珍 

作者机构：汕头职业技术学院广东汕头515078 

基　　金：广东省教育研究院2015年度教育研究课题<基于MOOC的高职电子商务概论课程混合式教学模式研究>(编号:GDJY-2015-B-b054) 广东省职业技术教育学会2015-2016年度科研规划项目(编号:201503Y39) (编号:STP-ZZ-008)">汕头职业技术学院2015-2017年度"创新强校工程"建设项目<转型升级中汕头现代服务业与制造业融合发展研究>(编号:STP-ZZ-008) 

出 版 物：《当代职业教育》 (Contemporary Vocational Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：69-72页

摘      要：MOOC与传统大学教育相结合能够充分发挥二者优势,因而获得了普遍认可,为新形势下的高职教育教学改革提供了新的思路。构建高职混合式教学模式要遵循双主体、个性化和全面发展的基本原则,建设线上、线下双平台,从教学计划、课程设计、教学团队和教学监控等方面开展教学管理,在教学组织中采用线上到线上、再到线下的翻转教学法,并采用多主体、多元化和全过程的评价方式。为了保障混合式教学改革的成功,要从战略层面进行整体布局,优化师资力量,技术上保障MOOC平台的建设和维护,加强与外界的合作,树立长远发展观。

主 题 词：高职 混合式教学模式 MOOC 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2017.03.014

馆 藏 号：203233588...