“对分课堂”在应用型本科课程的实践与思考

作     者：朱欣文 

作者机构：广东海洋大学广东湛江524088 

基　　金：广东海洋大学2016年度教育教学改革项目(XJG201612)阶段性成果 

出 版 物：《南方论刊》 (Nan Fang Lun Kan)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：97-100页

摘      要："对分课堂"教学模式融合了讲授式课堂与讨论式课堂的优点,对传统课堂教学进行根本性变革,弥补了传统课堂教学的不足。它通过理念的变化,过程的改进,角色的转变,设计教师讲授、学生课外内化吸收和课堂讨论三部分,环环紧扣,步步提升学习动力。运用"对分课堂"教授应用型本科课程,提高了课堂效率,激发学生内在的学习潜力,促进学生对知识的主动建构及隐性知识的获得。

主 题 词：“对分课堂” 教学改革 应用型本科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1133.2017.05.035

馆 藏 号：203233597...