初中物理教学学生主体性激发策略

作     者：林文惠 

作者机构：福清市教育局 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：104-106页

摘      要：初中物理在教学过程中要正确树立“双主”教育观，提高学生是教学中“主体”的意识；要紧紧围绕“有效激发学生学习的主体性”这条主线来设计实施教学，确保教师心中始终“有学生”；要有“博爱”之心；要想方设法让学生参与到教学过程中；要培养学生个性化的学习方法；要培养学生问题质疑意识。在平凡教学实施过程中有意识、有效地激发学生学习的主体性，是创新的开始。

主 题 词：教学实践 个性化的学习方法 学习的主体性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2017.05.039

馆 藏 号：203233802...