基于学生个体差异的小学班级差异化管理实践分析

作     者：佟永花 郑建增 

作者机构：临沂西郊实验学校 临沂第四实验小学 

出 版 物：《中国校外教育（中旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期：2017年第6期

页      码：12-13页

摘      要：在小学班级管理中,学生个体间的差异性是不可避免要遇到的问题,实施差异化教学管理具有突出的意义和价值。结合小学班级管理的实践情况,从小学生身心发展规律的视角入手,重视学生个性发展和个体差异,转变班级管理理念,开设常态化差异化管理模式,设计多元评价要素来提升小学班级管理水平。

主 题 词：小学班级管理 个体差异 差异化管理 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8502.2017.06.010

馆 藏 号：203233841...