再谈“电路分析基础”中的课程设计

作     者：钟洪声 汪玲 崔红玲 ZHONG Hongsheng;WANG Ling;CUI Hongling

作者机构：电子科技大学电子工程学院四川成都611731 

出 版 物：《实验科学与技术》 (Experiment Science and Technology)

年 卷 期：2017年第15卷第3期

页      码：8-10,19页

摘      要：电路分析基础课程是电子信息类专业入门基础课程,具有较强的理论性和专业实用性。面向大学低年级没有工程经验的学生,其课程设计是一个公认的难点问题。为了加强学生工程技能的培养,在电路分析基础课程中坚持了课程设计计划。该文介绍了两个课程设计案例,其内容紧密联系课程理论教学,也是电子设计必要的入门训练内容。实践证明,在基础课程中设置课程设计,对培养学生的电子设计动手能力有重要价值,能够为学生后续学习和参加科技创新活动奠定较好的基础。

主 题 词：电路分析基础 课程设计 实验 工程 创新 

学科分类：080804[080804] 080805[080805] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0808[工学-自动化类] 08[工学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.003

馆 藏 号：203233856...