PBL视角下的图书馆资源学习共同体构建与实践——以四川大学图书馆为例

作     者：周一萍 霍林 ZHOU Yi-ping;HUO Lin

作者机构：四川大学图书馆成都610207 

基　　金：四川大学图书馆 情报与文献学项目"图书馆移动信息服务研究"(sktq201113)的研究成果之一 四川大学"图书馆微信服务研究"(sktq201504)的研究成果之一 

出 版 物：《四川图书馆学报》 (Journal of The Library Science Society of Sichuan)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：52-56页

摘      要：掌握图书馆资源是开展学习和科研的基础,资源学习成了必不可少的环节。近年来,图书馆资源越来越丰富,应用系统越来越多,是对传统课堂培训形式的资源学习的补充。四川大学图书馆采用了构建图书馆资源学习共同体的方法,从基于问题学习的视角出发,设计了该共同体的七大基本属性,并依托图书馆的软硬件环境,通过了初步实践。初步实践检验了该共同体的可行性,共同体成员体现出了资源学习的积极性。

主 题 词：基于问题的学习 资源学习 学习共同体 高校图书馆 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7136.2017.03.014

馆 藏 号：203233909...