高三数学复习学案的设计与思考

作     者：王艳梅 

作者机构：成武县第二中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：100-101页

摘      要：一、问题的提出 在传统的高三数学的复习模式中,受应试教育的影响,往往是教师总结出一种方法后,学生随着套用,教师再讲,这种＂讲-练-讲＂的模式使学生省略了对＂方法＂的思考和探究,同时也限制了学生的思维。在练习中,采用的是＂题海战术＂,训练的目的是应试。其存在的问题有： 1.教与学脱节：只有教师的＂教案＂,无学生的＂学案＂;只写教师要讲的,少些学生要练的;上课抄题或投影,既浪费学生的时间,又不利于学生的课后复习。

主 题 词：学案 问题解决 课堂教学 基本知识点 教学活动 学习水平 学法指导 小组讨论 课堂容量 模拟题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203233982...