为学而教理念下的小学数学“STS”教学的实施与思考

作     者：林文伟 

作者机构：浙江省杭州市拱墅区教师进修学校浙江杭州310005 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2017年第4期

页      码：40-42页

摘      要：本文以"情境"和"尝试"为抓手,构建了小学数学"STS"教学的基本框架,通过创设情境,引导学生进行有效探究,并探索将新课程教材、理念、行为较好融合的教学设计与实施的方法和策略,为进一步减轻学生过重课业负担,构建高效课堂,提高课堂质量,提升学生数学素养奠定基础。

主 题 词：为学而教 小学数学 STS教学 实施与思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203234224...