中国现行高考制度设计的逻辑误区

作     者：李雪岩 龙耀 Li Xue-yan;Long Yao

作者机构：广西民族大学商学院 湖南大学 

基　　金：广西哲学社会科学"十一五"规划课题"中国现行高考制度设计的逻辑误区"(编号:06CJYX001) 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：98-101页

摘      要：高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育,决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础。现行高考制度只考虑语文、数学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区。分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展。

主 题 词：高考制度 分专业高考 高等教育 

学科分类：01[哲学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 0101[哲学-哲学类] 010105[010105] 040102[040102] 

D　O　I：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2009.03.021

馆 藏 号：203234728...