教师点评策略探究

作     者：应海鸥 

作者机构：浙江省温岭市城西小学317500 

出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)

年 卷 期：2008年第11期

页      码：34-36页

摘      要：在课堂教学中,教师点评是一个重要的环节。如果教师能及时地、适度地做出评价,就能够保持和激励学生的学习积极性。而评价是否合理、准确或富有艺术性,将会直接或间接影响学生下一次参与的欲望。怎么使课堂评价不流于形式,体现出其在课堂中应有的价值和意义呢?本文从情感把握、时机把握和尺度把握来进行教师点评策略探究。

主 题 词：课堂教学 教师点评 策略 有效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4289.2008.11.012

馆 藏 号：203235346...