设计合适学习路径,促进学习真实发生——“三角形边的关系”教学实践与思考

作     者：朱德江 

作者机构：浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2017年第7期

页      码：84-87页

摘      要：课前慎思 “三角形边的关系”是北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”中的学习内容。在学习这一内容之前，学生已初步认识了三角形．掌握了三角形是由三条线段围成的等知识。本节课的设计与教学，着重围绕以下问题展开思考、设计和实践。

主 题 词：学习路径 教学实践 三角形 设计 北师大版教材 学习内容 四边形 四年级 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203236821...