浅谈如何在数学课堂培养学生发现和提出问题的能力

作     者：陈秀庭 

作者机构：广州市荔湾区双桥学校 

出 版 物：《中国校外教育（上旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期：2017年第6期

页      码：125-126页

摘      要：课改深入发展的今天,仍然有很多教师缺乏培养学生发现和提出问题的意识和能力,导致学生学习创新能力低下。由于问题是贯穿整个课堂活动的主线,教师可以根据学生的认知特点,抓住知识内容的"兴趣点""生长点""生成点""易错点""延伸点",巧妙地设计问题情境,激发学生的求知欲,让学生主动发现问题、提出问题和解决问题,培养学生的创新意识和创新能力。

主 题 词：发现问题 提出问题 解决问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8504.2017.06.087

馆 藏 号：203236840...