基于思维导向的数学解题课的教学设计——关于圆锥曲线中定点、定斜率问题的分析

作     者：孙闽宁 

作者机构：三明市第二中学 

基　　金：本文系福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于数学教学思维导向的课堂设计与实践研究”(立项批准号:FJJK15-462)的阶段性成果 

出 版 物：《福建教育研究》 

年 卷 期：2017年第1期

页      码：51-52页

摘      要：所谓思维导向，从教学理念上讲，它表现为一种教学倾向性，即以发展学生的思维能力为目标的教学倾向；从教学实践上讲，它是指教师引导着学生的思维向着形成良好思维结构的方向发展。在教学活动中，应该慢慢地从以教师为主角的地位转换成以学生为主角，教师则扮演一个引导者的作用，不仅要重视知识教学，更要在以知识和技能的载体中，重视学生的思维培养。

主 题 词：教学设计 圆锥曲线 数学解题 导向 定点 斜率 教学理念 思维能力 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203236880...