基于建构主义的信息化教学方法与模式探究

作     者：王丽娟 狄传华 刘爱军 

作者机构：江苏农林职业技术学院江苏句容200124 

基　　金：江苏农林职业技术学院教育教学课题:高职学生对MOOC的认同感研究--以江苏农林职业技术学院为例(JK160010) 江苏"青蓝工程"项目:江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)(苏教师23号) 

出 版 物：《高等农业教育》 (Higher Agricultural Education)

年 卷 期：2017年第3期

页      码：63-67页

摘      要：在建构主义理论基础上,将信息化手段全方位运用于教学活动,秉持"学生主体"的原则,课前学生依据教学任务先行搜集整理教学素材,进行自主学习,课中通过增加主题讨论、创设模拟情境等环节突出学生主体地位,教师侧重组织引导、个性化辅导,营造出师生生生高度互动互助学习氛围,以多元考核评价体系对学生学习过程和结果进行全面评价,课后利用网络教学平台提供丰富的教学资源和学习软件,极大拓展学习空间。以"定价策略的运用"教学单元信息化教学设计为例,对市场营销课程信息化教学可行性进行探索。

主 题 词：高职市场营销 信息化教学设计 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13839/j.cnki.hae.2017.3.015

馆 藏 号：203236924...