应用微格教学培训法提高基础医学教师教学技能的研究

作     者：王晓艳 曲丽辉 Wang Xiaoyan;Qu Lihui

作者机构：哈尔滨医科大学大庆校区黑龙江大庆163319 

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(规划项目)(课题编号:16G103 2016.8.10-2018.12)(黑龙江省高教学会) 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2017年第5期

页      码：57-58页

摘      要：由于授课专业性要求极强,我国医学类院校的基础医学教师大部分毕业于医学院校,未进行过专门的教师培训。因此医学教师的教学能力、教学水平参差不齐。为提高在职教师的教学能力,微格教学的环节设计包括建立导师带教制度、培训教师备课授课、课后同行专家点评、观看录像后自我评价、改进不足以及调查问卷评估等六方面完善教师培训。

主 题 词：微格教学 教师技能培训 基础医学教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2017.05.026

馆 藏 号：203236949...