安慰剂对照在临床研究设计教学中的探讨

作     者：武振宇 郑雪莹 

作者机构：复旦大学公共卫生学院生物统计教研室健康相关重大社会风险预警协同创新中心200032 

基　　金：国家自然科学青年基金项目(11501124) 

出 版 物：《中国卫生统计》 (Chinese Journal of Health Statistics)

年 卷 期：2017年第34卷第3期

页      码：526-527页

摘      要：对照、随机、重复是在讲解实验研究设计中必须强调的三大原则,其中对照原则通常是首要关注的。设立对照的目的就是衬托处理因素的效应,正所谓“有比较才会有鉴别”,因此除干预因素外,对照组其它可能的混杂因素或偏倚尽可能与试验组的分布接近。对照的形式有很多种,主要包括：安慰剂对照、实验对照、自身前后对照等,可以根据研究目的和内容选择恰当的对照。

主 题 词：安慰剂对照 研究设计 处理因素 干预因素 安慰剂效应 卫生统计 对照原则 前后对照 教学过程 混杂因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

馆 藏 号：203236958...