抓住课堂生成,成就学生精彩

作     者：严巧华 

作者机构：江苏省南京市银城小学 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2017年第17期

页      码：100-100页

摘      要：我们的课堂教学很多时候都是按着既定的教学设计来进行的，当遇到突发情况或生成与预设不一致时，作者想生成资源的挖掘比预设环节的教学更重要。如果我们能够抓住这个机会，无论是对学生能力的培养还是对教师素质的提高来说，都能获得一定的成效。

主 题 词：课堂生成 创新 探索 延伸 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2017.17.076

馆 藏 号：203236978...