“生物的分类”一节的教学设计

作     者：唐晓春 

作者机构：江苏省南京师范大学附属扬子中学 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2017年第42卷第7期

页      码：34-36页

摘      要：通过观看视频体验生物分类的意义、尝试说出生物分类的依据、“报户口”类比学习生物分类的等级、做裁判分析生物间的亲缘关系、评价反馈中考查知识的掌握程度等系列活动，串联教学内容，突破教学重难点，构建高效课堂。

主 题 词：生物的分类 系列活动 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2017.07.018

馆 藏 号：203237000...