“程序框图与算法的基本逻辑结构”(第一课时)教学设计

作     者：赵月灵 

作者机构：北京市通州区潞河中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：16-17页

摘      要：本课充分考虑到学生的实际情况及学生的认知规律，遵循“促进深度学习，培养核心素养”的理念，设计了“教师为主导，学生为主体，问题解决为主线，能力发展为目标”的教学思想，主要采用“启发引导”“自主探究”“反思归纳”“设问提升”等教学方法；通过营造问题情境，激发学生的探索欲望，通过适当的例题及变式，引导学生积极思考、归纳总结，灵活掌握知识。使学生从“知”到“会”、到“悟”、再到“用”，提高学生的数学素养，突出以下几点。

主 题 词：数学素养 教学设计 逻辑结构 程序框图 学习 进深 培养 创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203237151...