基于审美体验的语篇教学活动设计

作     者：李福庆 Li Fuqing

作者机构：扬州市邗江区教育局教研室江苏扬州225009 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“英语语言文化的认知理据及其在中学教学中的应用研究”的成果之一,课题(B-b/2015/02/280) 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于文化的英语语言理据及其在中学教学中的应用研究”的成果之一,课题(2015JK11-L183) 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：53-59页

摘      要：语篇不但综合体现了作者对内容和结构的安排, 而且反映了作者的审美意图.基于审美体验的语篇教学一方面可以帮助学生更好地学习语言知识、 理解语篇信息; 另一方面可以帮助学生有效解读作者在音韵、 词语、 句式、 节段、篇章等层面的审美选择,有效体验语篇中所蕴含的形式美和意蕴美, 掌握一定的审美策略及其认知理据.

主 题 词：语篇教学 审美体验 审美选择 形式美 意蕴美 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203237219...