侦查学实训教学课程中3D虚拟仿真技术的融合路径——基于现代科技的风险反思

作     者：赵峰 Zhao Feng

作者机构：江苏警官学院侦查系江苏南京210031 

基　　金：(13Q15)">江苏警官学院院级科研项目<江苏省网络犯罪侦查行为风险干预模式研究--以"信息自决权"为视角>(13Q15) 江苏警官学院院级教改一般项目<〈刑事案件侦查〉课程教学方法和技术改革创新研究>(2015B22) 江苏警官学院侦查系科研创新团队项目资助研究成果 江苏省教育厅高等教育教学改革项目<3D虚拟仿真技术在侦查专业课程的应用>(2013JSJG149)阶段性成果 江苏省优势学科项目 江苏高校品牌专业建设一期项目侦查学专业资助项目(A类) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2017年第17期

页      码：73-74,79页

摘      要：3D虚拟仿真技术融入侦查学实训课程教学是一项有益尝试。其沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性特点使实训教学改进明显。现代社会的技术性风险依然弥散在社会诸层面,3D虚拟仿真技术本身的不确定性、道德取向的不确定性、科技功利主义等构成了该技术的具体技术风险,这种风险同时也警示教学设计应当注意更广层面。具体而言,3D虚拟仿真技术的设计理念为教学活动设计提供了新颖的思路和手段;充分调研基础上的设计实践为实训课程设计提供扎实的比较可能;目标明确之下的设计与研究为实训课程教学研究提供了可行的证明路径;不断检验并修正的教学设计成果为实训教学改良提供了坚实基础。

主 题 词：侦查学实训教学 3D虚拟仿真技术 融合 局限 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.06.031

馆 藏 号：203237224...