基于学习者需求调查的高校微课设计探究

作     者：曹智 

作者机构：长春工业大学吉林长春130012 

基　　金：吉林省高等教育学会2015年度高教科研课题阶段性成果 项目编号JGJX2015D53 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2017年第23期

页      码：183-184页

摘      要：通过问卷调查了解学习者对传统课堂、网络学习以及微课的认识与接受程度。发现高校微课建设存在时长受评价导向影响、微课功能定位过于偏向教师专业发展、微课制作"形式大于内容"等问题。微课建设需要以调查数据为依据,提升微课教学设计理念,将微课平台及时转向应用环境建设方面。

主 题 词：高校 调查 微课设计 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.23.117

馆 藏 号：203237286...