立足“真”小组合作学习，促进核心素养“真”提升

作     者：赵志 

作者机构：江苏省扬州市邗江区美琪学校 

出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)

年 卷 期：2017年第6期

页      码：61-63页

摘      要：核心素养要真落地，教师不仅要关注教学内容的设计，更应关注学生学习方式的改革，在教学中倡导“真”小组合作的学习方式。立足“真”小组合作的数学学习，可促进核心素养“真”提升。笔者通过课堂观察发现，建立互助关系，聚焦小组目标；明确个体责任，确保人人参与；掌握社交技能，直面积极互动；鼓励公平参与，实现机会均等是“真”小组合作学习的核心要素。脱离这些要素的小组合作学习就是“伪”小组合作学习，我们应去“伪”存“真”。

主 题 词：“真” 合作学习 教学启示 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203237312...