如何降低初中物理学生学习难度

作     者：朱福军 

作者机构：天全县新场初级中学 

出 版 物：《雅安职业技术学院学报》 

年 卷 期：2007年第21卷第3期

页      码：82-83页

摘      要：教学是一门科学，更是一门艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。物理学科的科学性和严谨性本身就是美的体现，而初中生初学物理，普遍感到较难，

主 题 词：初中物理 学习难度 学生 教学艺术 课堂教学 学习情绪 教学手段 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203240053...