教学机智与教学预设矛盾吗——兼论剧本式教学计划和愿景式教学设计

作     者：刘徽 Liu Hui

作者机构：浙江大学教育学博士后流动站杭州310028 

出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)

年 卷 期：2007年第27卷第11B期

页      码：47-50页

摘      要：教学机智强调的是课堂上的"即兴创作",但这不等于说不要预设,良好的预设是与教学机智相互促进的。"剧本式教学计划"为的是保证既定的"教学目标"准确无误地实现,它的特点是"单线型""、单幕式""、小步骤""、抽象书面式",旨在消除实践中的不确定性";愿景式教学设计"则带着教师对学科、教学和学生的热情,是一种在实践中有创意空间的"未有最终答案"设计,呈现出多线型、全景式、表象式和大步骤的特点。

主 题 词：教学机智 教学预设 剧本式教学计划 愿景式教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.14121/j.cnki.1008-3855.2007.22.019

馆 藏 号：203240097...