关于数学情境和算法多样化的思考——从“长方形和正方形的周长”教学设计(一)谈起

作     者：谢立红 

作者机构：湖南第一师范学校数学系 湖南长沙410001 

出 版 物：《湖南教育（数学教师）》 (HUNAN EDUCATION)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：32-33页

摘      要：“数学情境”和“算法多样化”这两个词语对于从事义务教育阶段的数学教育工作者而言，几乎是耳熟能详的．关于两者的讨论已经很多，但是笔者在阅读了《湖南教育·数学教师》2008年1月号中“长方形和正方形的周长教学设计（一）”之后，却发现概念性的东西虽已深深扎根在教师的心中，但其实质是什么，其目的又是什么，很明显，还有部分教师并不是很清楚，只是隐约捕捉到了一些模糊的影子．

主 题 词：“算法多样化” 数学情境 教学设计 正方形 长方形 周长 义务教育阶段 数学教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203240207...