“诱思探究”的教学艺术在语文教学中的应用

作     者：李杨 王丽莉 

作者机构：漯河医学高等专科学校河南漯河462002 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2008年第26卷第14期

页      码：76-78页

摘      要：“诱思探究”是一门不错的教学艺术，它要求教师在教学过程中积极、主动地创造条件，实现学生的主体地位，通过循循善诱，促进学生独立思考，引导学生五官并用，全身心地参与教学过程，成为知识的探索者和研究者，在切身体验和感悟中达到掌握知识、发展能力、陶冶品德的三雏教学目标，从而促进学生掌握知识，完善人格，获得全面发展。

主 题 词：诱思探究 教学艺术 语文教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-1246.2008.14.043

馆 藏 号：203240284...