以专业、民主的教研培训促进实验教师发展

作     者：陈海 苟帮超 

作者机构：四川省成都市青羊区教育局基建装备管理办公室 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2008年第25卷第9期

页      码：55-55页

摘      要：一、实验教师培训现状及认识 1．实验教师培训的必要性。理科新课程标准强调对学生实践能力和创新能力的培养，实行探究性教学后，要达到这些目标，实验教师不仅是仪器设备保养与维护的“修理师”，而且是实验教学的“设计师”、科技活动的“辅导员”、理财理物的“会计师”。实验教师不仅要懂理论、懂教学，而且要懂管理、懂实践。

主 题 词：实验教师 教师发展 教研培训 学生实践能力 探究性教学 民主 能力的培养 新课程标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2008.09.039

馆 藏 号：203240345...