思想政治探究教学中的建构路径与设计

作     者：王定国 

作者机构：广东省东莞市教育局教研室 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：39-41页

摘      要：建构主义理论认为，学习不是知识简单的传递，而是学习者建构自己的知识经验的过程，这种建构是通过新旧经验之间的双向的、反复的相互作用而实现的。因此，思想政治课堂教学中，教师促进学生自主建构，就应该在学生已有经验与新的知识目标之间找到相互作用的方式，并通过适当的手段和方式促成这种相互作用的发生。

主 题 词：建构路径 探究教学 思想政治 知识经验 设计 建构主义理论 相互作用 政治课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203241146...