课堂教学中设问的实践研究

作     者：申昌福 

作者机构：上海师范大学附属中学上海200233 

出 版 物：《上海师范大学学报（基础教育版）》 (Journal of Shanghai Normal University:Elementary Education Edition)

年 卷 期：2010年第39卷第5期

页      码：93-99页

摘      要：文章介绍了有关Barrows“基于问题学习”的PBL（Problem—Based Learning）教学模式中的教学理念、教学目标、教学过程，并把它与中学二期课改的教学理念与教学目标进行了对比；分析了这一在大学医学教学领域成功运用的教学模式却未被中学课堂教学重视的原因；提出用这一模式来解决二期课改中课堂教学中学习方式的转变的关键问题。而学习方式的转变的关键在于“问题设计”及对教师参与度的把握。文章揭示了当前教材内容的编写与这一教学模式的矛盾，并结合作者多年的高中物理教学中一些成功的教学案例展示了把教材内容问题化的过程。还用举例的方式介绍了教学不同环节问题设计与教师对不同问题进行点拨的具体做法，总结出问题设计的一般原则与运用设问的技巧。

主 题 词：课堂教学 问题设计 设问技巧 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203241305...