用课题驱动 强化研训者的研究意识

作     者：杨定成 徐义文 

作者机构：湖北省武汉市武昌区教研培训中心 

出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2012年第1期

页      码：90-91页

摘      要：“一个人能走多远，要看他与谁同行”。教师能走多远，要看他与什么样的引领者同行。湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心，承担着全区教师教育教学业务的管理、指导和服务的重任。2008年迁入首义广场现址以来，教研培训中心不断深化研训一体化理念，加强研训队伍建设，致力于教师研训示范基地的创建。为了更好地发挥教研培训中心对全区中小学校教育科研、教学研究、教师培训工作的管理、指导与服务功能，我们意识到，进一步深化研洲一体化理念，优化制度设计，实施品牌战略，培养有知名度的研训人员。为此，我们用课题驱动，强化研训者的研究意识，取得了一定的成效。具体做法是：

主 题 词：研究意识 课题 研训一体化 培训中心 武汉市武昌区 学校教育科研 教师培训工作 教师教育 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203241946...