“Apple”三次走进我的教学

作     者：吴次平 

作者机构：江西省修水县第一中学 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2012年第7期

页      码：41-41页

摘      要：把学生感兴趣的热点话题运用到教学中，是调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣的一种教学形式。前些日子，“苹果公司”“乔布斯”的话题在各类媒体频频出现，在学生中也引起了广泛的关注。于是，我在教学设计中，把这一热点话题与课本知识结合起来，让“Apple”走进我的课堂教学。“人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体”，这是《文化生活》中一个难以理解的知识点。在向学生讲解这一知识点时，我利用多媒体向学生展示了苹果公司的“logo”——“一个被咬了一口的苹果”。我告诉学生，看见这一标志会让我们自然地想起苹果公司的企业文化，“苹果公司的标志表明了他们勇于向科学进军，探索未知领域的理想”，也会让我们想起具有传奇色彩的乔布斯。我还告诉学生，在希腊神话中，苹果是智慧的象征。“一个被咬了一口的苹果”作为一种文化载体承载、传播着苹果公司的一种特有的企业文化，一种值得我们学习的进取精神。

主 题 词：教学形式 苹果公司 学习积极性 热点话题 《文化生活》 企业文化 学习兴趣 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203242170...