Sandwich教学法在药学专业物理化学教学中的应用(Ⅰ)——表面张力教学实例

作     者：段煜 王晓岚 DUAN Yu;WANG Xiao-Lan

作者机构：潍坊医学院药学与生物科学学院 

基　　金：地方高等医学院校药学专业应用型创新人才培养模式的探索与实践研究(2012-RC-68) 医药专业本科生毕业论文质量与教学进程改革研究(2012-GL-18) 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2014年第35卷第16期

页      码：47-52页

摘      要：物理化学教学内容繁杂且抽象、枯燥乏味,学生容易产生厌学情绪。采用传统教学法往往不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入药学专业物理化学的教学实践中,以表面张力的教学为实施例具体阐述了教学设计和实施过程。该教学方法以学生自我学习为主,教师引导为辅,在教学实施的各个环节充分调动学生学习的主动性和积极性,同时培养了学生表达和沟通能力、分析问题和解决问题的能力。

主 题 词：Sandwich教学法 物理化学 表面张力 教学设计 教学实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 070304[070304] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2014020097

馆 藏 号：203243239...