浅谈学生数学日记的写作资源、内容与处理方式

作     者：姬学志 

作者机构：滕州市滨湖镇滨湖中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2014年第11期

页      码：31-31页

摘      要：一、资源 1．数学课堂 当学生学过新知识后，可以通过写数学日记．加强对知识的巩固和深化．促进学生的发展。如学完“认识三角形”后．学生写了这样两则数学日记：（1）我觉得“三角形的稳定性”在生活中常常要用到，比如高空搭建建筑模板，还有衣架等一些生活用品的设计。（2）知道三角形的内角和，我们可以求其他多边形的内角和，是不是所有多边形都可以分解成三角形呢？

主 题 词：数学日记 写作资源 学生 内容 生活用品 三角形 数学课堂 建筑模板 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203243334...