理解 明晰 巩固 深化

作     者：陈文明 

作者机构：龙岩市永定区湖山中心小学 

出 版 物：《福建教育研究》 

年 卷 期：2015年第4期

页      码：38-39页

摘      要：数学概念具有抽象性和严密性。因此，在课堂教学中，教师要根据学生的认知规律和思维的特点，精心设计教学方法，采用多种不同的教学手段，使学生理解和掌握数学概念。学生历经概念的产生和形成过程中，教师适时引导，及时归纳比较，不但使学生真正掌握了数学概念的本质属性，而且还能让学生在解决问题中灵活地运用数学概念，有效地促进了学生思维能力的不断发展。

主 题 词：理解 明晰 巩固 深化 概念 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203243467...