实践课程开发的现状与策略探析

作     者：曾素林 陈上仁 ZENG Sulin;CHEN Shangren

作者机构：赣南师范学院教育科学学院江西赣州341000 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(71263004) 江西省教育科学规划课题(14YB077) 

出 版 物：《赣南师范学院学报》 (Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2)))

年 卷 期：2015年第36卷第5期

页      码：87-91页

摘      要：实践课程是一种与学科课程、理论课程相区别的课程类型,它旨在培养中小学生的实践能力和创新精神。中小学实践课程开发有利于更新教育观念,调整基础教育的课程结构,为教师提升课程意识与能力提供新平台。我国中小学实践课程开发中存在轻视实践课程、实践课程的门类较单一、课程内容缺乏整体设计、课程开发的理论与技术欠缺等。在实践课程开发过程中,应提高对实践课程开发的重视,构建实践课程体系,优化实践课程内容设计,探索实践课程开发的多种模式与技术,推动中小学实践课程的开发。

主 题 词：实践课程 实践课程开发 实践能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13698/j.cnki.cn36-1037/c.2015.05.018

馆 藏 号：203243649...