在习题教学中培养“归纳推理”

作     者：蒋明玉 

作者机构：江苏省丹阳市华南实验学校 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2016年第3期

页      码：22-23页

摘      要：如何在日常教学过程中培养小学生的归纳推理能力？请看以下这个案例。一、案例在长方体和正方体的综合练习上,我设计了如下这道题：先观察下面的各组摆放情况,再填写表格。

主 题 词：填写表格 综合练习 习题教学 棱长 日常教学 请看 立方厘米 思维特点 探究过程 思考过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203243822...